OBEJRZYJ CAŁY ODCINEK:http://www.youtube.com/watch?v=aUih7tm4JEsBOGOWIE GRECCY (CZĘŚĆ 2)Fragment 55 odcinka programu MaturaToBzdura, w którym Kuba zadaje pyt 📱 Pobierz i graj w Quiz House:👉 na Google Play: http://goo.gl/cytcie👉 na HUAWEI AppGallery: https://bit.ly/3shNkH0ZAKŁAD ADAMA: https://www.facebook.com/p 0,9 mln [1] MaturaToBzdura.TV, znany również jako Matura To Bzdura – polskojęzyczny rozrywkowy kanał na YouTube, założony przez studentów z Gdańska: Adama Drzewickiego i Piotra Dybskiego. W każdym z odcinków sprawdzana jest podstawowa wiedza przypadkowo spotkanych przechodniów. W programie padają pozornie łatwe pytania i mnóstwo SUBSKRYBUJ: http://bit.ly/1T1SdtJ 🔶 DRUGI KANAŁ: https://bit.ly/2E6zX4W TWITCH: https://twitch.tv/spartiatix DISCORD: https://discord.gg/3sQ4hRa8a5 FANPAGE Matura to nie bzdura. 14,306 likes. Codzienna dawka eksperckich informacji o maturze i zasadach rekrutacji na wyższe uczelnie. Dołącz do 🔔ZOSTAŃ ZE MNĄ, SUBSKRYBUJ i PAMIĘTAJ O DZWONKU!ZAPRASZAM DO OGLĄDANIA Takefun Ogląda Matura To Bzdura ŹRÓDŁO:YOUTUBE : https://youtube.com/@krultakefun4762 Tegoroczni maturzyści już w sumie kończą pisać matury i zaraz będą mogli spojrzeć wstecz zdając sobie sprawę, że nie taka ona straszna jak ją malują. W kolej Multi - https://twitch.tv/youngmultiMatura To Bzdura - https://www.youtube.com/c/maturatobzduramoj twitter - https://twitter.com/xneviumozesz dac lajka jak t Jeśli kochasz swoją mame zostaw suba i like Stary👍Na 1000 subów konkurs 3x100ZŁ dla widzów dlatego zostaw suba a może to ty zgarniesz stówkę :DTagi dla zasi Hi! Ta grupa została stworzona dla uczniów przygotowujących się do matury z języka angielskiego i hiszpańskiego, ale także chcących nauczyć się języka PV1I61. – Zbyt często zaskakujemy naszych uczniów. Szkoła to nie miejsce na eksperymenty. Młody człowiek potrzebuje stabilizacji, a nie rewolucji – mówi Mikołaj Walczyk, nauczyciel III LO w Gdańsku. Maturzyści wystartowali 7 ma- ja. 26 tys. abiturientów z województwa pomorskiego zasiadło do arkuszy z języka polskiego. Rozpoczęła się ponadtrzytygodniowa sesja egzaminów dojrzałości. Cegły wiedzy Część ekspertów twierdzi, że polskie szkoły nauczają w sposób schematyczny, nie wyrabiając w młodych ludziach umiejętności samodzielnego myślenia. – Pisząc wypracowanie, zastanawiałem się tylko nad tym, jak może wyglądać klucz odpowiedzi, czego oczekuje ode mnie egzaminator – przyznaje Paweł Wierzba, maturzysta z III LO w Gdańsku. – Na żadną kreatywność nie było miejsca. Lęk przed błędem kardynalnym był silniejszy – dodaje Marcin, z klasy matematyczno-fizycznej. Michał Baum nie zgadza się ze zdaniem kolegów. – Wypracowane przez CKE schematy działają raczej na naszą korzyść, ujednolicają odpowiedzi, ocenianie prac jest sprawiedliwe – przekonuje. Zbyt dużo materiału do przerobienia w okresie trzech lat – to inny zarzut pod adresem szkolnictwa na poziomie średnim. – Zgadzam się z tym. W ostatniej klasie omawialiśmy lektury bardzo powierzchownie, byle tylko zdążyć z realizacją programu – twierdzi Adrianna Pękał. – Tempo nauki w liceum jest zabójcze. Myślę jednak, że wystarczy trochę samodyscypliny, by ze wszystkim zdążyć – mówi licealistka Marzena Szkodo. Na skutek reformy edukacji obowiązującej od 2012 r. licealistom będzie jeszcze trudniej. Uczniowie w pierwszej klasie dokończą naukę przedmiotów, którą rozpoczęli w gimnazjum. Pozostałe dwa lata przeznaczą na poszerzanie wiedzy z wybranych przez siebie dziedzin. Mikołaj Walczyk, nauczyciel III LO, pokazuje nowy podręcznik do historii. Liczy blisko 600 stron, obejmuje jedynie antyk i średniowiecze. – To cegła, z którą przyjdzie nam się zmierzyć w przyszłym roku. Materiał nie uległ redukcji, a czasu na jego analizę ubyło – wyjaśnia. Jak nazywali się rodzice Jezusa? – Gdybym przez jeden dzień był ministrem edukacji, objętość podręczników zmniejszyłaby się o 90 proc. – wyznaje Adam Drzewicki, pomysłodawca i producent popularnego w internecie wideo- bloga MaturaToBzdura. Wszystko zaczęło się w 2010 r. Trzech studentów z Trójmiasta postanowiło przepytywać szczęśliwych posiadaczy matury z podstawowej wiedzy. – Jak na imię mieli rodzice Jezusa Chrystusa? – pyta Kuba Jankowski, prowadzący. – Maryja i... Jezus – pada odpowiedź. Albo: – Kto jest autorem „Mazurka Dąbrowskiego”? – Józef Piłsudski. – System edukacji w Polsce, oparty na zasadzie „zakuj, zdaj, zapomnij”, nadaje się do zmiany. Młodzi ludzie uczą się na pamięć, aby „zaliczyć” kolejny egzamin, przejść do następnej klasy. Ich wiedza jest chaotyczna i niestety szybko ulatuje z głowy – mówi Drzewicki. Jego zdaniem liceum powinno stawiać na nowe technologie i bardziej aktywizować uczniów. – Obecnie klasy wyglądają niemal tak samo jak przed wojną. Dzisiejsze nauczanie jest nieefektywne. Ludziom po 12 latach edukacji brakuje podstawowej wiedzy – dodaje. Mikołaj Walczyk wskazuje na pozytywne elementy egzaminu dojrzałości w obecnym kształcie. – Matura po 2005 r. zerwała z fikcją nieobiektywnego sprawdzania prac pisemnych maturzystów przez ich własnych nauczycieli – wyjaśnia. oceń artykuł Tych, którzy wyzwanie nie dotyczy, wspomnienia szarpią za rękaw w dwóch momentach. Kiedy widzą młodzież odstawioną na galowo w tramwajach i kiedy zaczynają wdawać się w dyskusje o tym, że dzisiaj matura to wielkie nic, bo kiedyś, kiedyś to było…Ostatnie lata przyniosły masę zmian w zasadach egzaminu maturalnego. Poziomy trudności, wycofanie, następnie powrót, odrzucenie na lata matematyki z przedmiotów obowiązkowych i powitanie jej ponownie, pośród radosnych uniesień umysłów ścisłych, domagających się odwetu za obowiązkowy egzamin z polskiego i skowytu całej, zrozpaczonej reszty. W kwestii matury „kiedyś było zupełnie inaczej” może odnosić się do tego, co miało miejsce jeszcze przed chwilą. Jednak ta coroczna nostalgia absolwentów niezmiernie mnie jestem na bieżąco z aktualnym programem nauczania w szkołach średnich. Zanim moje dziecko nie zostanie maturzystką, zdaję sobie sprawę, że nie będę. Wiem natomiast już, że wszystko jest względne, a przepychanki są dla tych, którzy mają pewność, że będą żyć sto lat i mają sporo czasu do chyba dokładnie pamięta maturę. To kompulsywne rzucanie się na skrypty i repetytoria, występujące na przemian z niezdrowym optymizmem, lekceważeniem lub koncentrowaniem się nie na przygotowaniach, a na marudzeniu i narzekaniu. To, co wtedy było koszmarem, dziś wydaje się ciepłym jak kakao wspomnieniem, ogrzewającym, kiedy dorosłość pokazuje, jak wygląda życie po drugiej stronie. To życie, w którym za kiepskie wyniki nie ma wyrzucenia ze szkoły, a po prostu kulturalne wręczanie wymówienia i nakazu eksmisji, tudzież papierów dojrzałości warto jednak się przejąć. To tak jak z życiem. Kto się nie emocjonuje, kto przelatuje ważne w nim momenty, po prostu odhaczając je bez cienia refleksji, ten musi być bardzo smutnym człowiekiem. Tylko z tym przeżywaniem, jak ze wszystkim chyba, nie ma sensu układa grupa osób. Pytania mogą być jak na zamówienie albo jak na złość. Trafność odpowiedzi sprawdzają klucze i tęgie, przeszkolone umysły, które nie raz i nie dwa, przymykają oko, ignorują albo czepiają się ze skrupulatnością księgowej. No i wynik. Najważniejszy, Święty Graal, mierzony w punktach i procentach.